L’ensenyament de l’anglès a Catalunya

L’editorial d’El Periódico de Catalunya d’avui dissabte se centra en un tema que podríem descriure com “l’assignatura històricament pendent del nostre país: l’aprenentatge de l’anglès”: El Departament d'Educació de la Generalitat va exposar ahir un ambiciós pla d'impuls de l'aprenentatge de l'anglès amb objectiu –a l'horitzó de l'any 2015– que els alumnes dels centres públics acabin els estudis obligatoris amb un coneixement que els permeti poder demanar feina i comunicar-se en aquesta llengua, i que els que acabin Batxillerat o Formació Professional siguin capaços de moure's amb desimboltura utilitzant l'idioma de Shakespeare. L'objectiu també és vàlid per als que optin per l'alemany o el francès com a tercera llengua.   El deficient coneixement d'una llengua estrangera és un dels principals dèficits del nostre sistema educatiu i suposa una greu rèmora per millorar la competitivitat de l'economia en un món globalitzat. El Govern català destinarà més de 221 milions d'euros a aquest pla, que preveu formar d'aquí al 2010 uns 15.000 docents (una quarta part de la plantilla) perquè un terç d'ells estiguin en condicions d'impartir una assignatura no lingüística (matemàtiques, ciències…) en llengua estrangera, preferentment en anglès; la meitat aproximadament la pugui fer servir a l'aula encara que no sigui de forma sistemàtica, i la resta pugui exercir com a professors especialistes en aquestes llengües. El pla contempla promoure l'ensenyament de l'anglès a les facultats de Ciències de l'Educació i elevar l'exigència del seu coneixement en el cas d'oposicions als cossos de mestres i professors.   La Generalitat, no obstant, no aclareix quin tipus d'incentius oferirà als docents que voluntàriament decideixin reciclar-se, imprescindibles en un cos professional desmotivat i cremat per les dificultats derivades de la posada en pràctica d'una reforma educativa en bona part fracassada, aplicada sense mitjans suficients i en plena crisi de falta de disciplina a les aules.   Els experts adverteixen, per altra banda, que no n'hi ha prou de millorar l'ensenyament d'una tercera llengua a l'escola (escoltar-la, familiaritzar-s'hi i fer molta pràctica oral) perquè el seu coneixement es consolidi i s'estengui. És necessari que estigui present als grans mitjans de comunicació, que se senti al cinema i la televisió, reduint la nefasta pràctica de doblar les pel·lícules i sèries de televisió, i potenciant la subtitulació. Potser així superarem el ridícul percentatge del 15% de catalans capaços de comunicar-se còmodament en una tercera llengua.[@more@]

Tweet